Démarche d'investigation et apprentissages géométriques chez les professeurs des écoles. Problématisation à propos des "solides" de Platon - Archives ouvertes de la Didactique des mathématiques
Chapitre D'ouvrage Année : 2016

An investigative approach to geometric learning for primary school teachers. Problematisation of Plato's 'solids

Démarche d'investigation et apprentissages géométriques chez les professeurs des écoles. Problématisation à propos des "solides" de Platon

Magali Hersant
Centre de recherche en éducation de Nantes
CV

Domaines

Education Histoire et perspectives sur les mathématiques [math.HO]
Fichier principal
Vignette du fichier
EE18_Hersant_RELU_MH.pdf (1.66 Mo) Télécharger le fichier
Origine Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Magali Hersant  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-01519499

Soumis le : mercredi 10 juillet 2024-12:38:46

Dernière modification le : jeudi 11 juillet 2024-11:15:24

Télécharger pour visualiser

Dates et versions

hal-01519499 , version 1 (10-07-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01519499 , version 1

Citer

Magali Hersant. Démarche d'investigation et apprentissages géométriques chez les professeurs des écoles. Problématisation à propos des "solides" de Platon. Matheron Yves; Gueudet Ghislaine; Sierra Tomas Angel; Trouche Luc; Winslow Carl; Besnier Sylvaine; Celi Valentina; Derouet Charlotte; Forest Dominique; Krysinka Maryza; Quilio Serge; Rogalski Marc. Enjeux et débats en didactique des mathématiques - Actes de la 18ème école d'été de didactique des mathématiques, La Pensée Sauvage, pp.758-765, 2016. ⟨hal-01519499⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

UNIV-NANTES TICE UNIV-LEMANS DIDACTIQUE CREN NANTES-UNIVERSITE
269 Consultations
17 Téléchargements

Partager

More